Volgende week: conclusie onderzoek, alles wat je gedaan, met 1 probleem en mogelijke oplossing, maar dan wel goed geordend.
- Hoe ziet hun leven er uit
- Wat zouden wij hun willen leren? Er is op aarde, ontwerp, individu
- Wat zijn hun problemen? Wat vinden ze belangrijk? Wat betekent onderwijs voor hun? Hoe denken er over?
- Mogelijke Oplossingen: reisscholen, kennis delen, maar waarom
- Contact met omani’s, geen frictie, kunnen communiceren
- Wat zouden de bedoeïenen aan het land kunnen geven
- Mensen recht om zich los te maken, en dat kan door onderwijs
- Is het daar wel leuk?
- Rondtrekken: hoe, wanneer, hoelang op een plek, welke afstand, patroon
- Oman beeld, nu weer gaan focussen op bedoeïenen
- Feiten over de 10%, grade’s/nomaden, visueel
- Navigeren: telefoon, tomtom?
- Religieus, koran, patronen, codes, metafoor, verhalen
- Waarom blijven steeds reizen? Kameel, seizoenen, patroon, sterren, chaos -> kunnen voor oplossingen zorgen, heeft invloed op ons ontwerp
Mylan orienteren met reizen
Michelle wat wij hun kunnen leren, en hun ons, kennis uitwisseling
Sander interacteren met de bestaande bevolking:
Nienke vormgeving van Koran
Marloes waarom ze trekken en hoe?
Logboek
Geen opmerkingen:
Een reactie posten